BRATISLAVA. Požiadavky na tvorbu učebníc, práca s nimi a kritériá na hodnotenie ich kvality boli hlavnými témami seminárov pre učiteľov prvého a druhého stupňa základných škôl, ktoré v tomto roku zrealizoval Štátny pedagogický ústav pre všetky samosprávne kraje Slovenska.
Ich cieľom bola snaha mobilizovať pedagógov v oblasti tvorby a recenzovania učebníc.
Informovala o tom Mária Lukáčová zo Štátneho pedagogického ústavu.
Podnietiť záujem učiteľov
Okrem informácií o tvorbe, funkcii a práci s učebnicami si učitelia analyzovali a pripomienkovali kritériá hodnotenia didaktických prostriedkov pre všeobecno-vzdelávacie predmety.
"Štátny pedagogický ústav zrealizoval semináre pre učiteľov z celého Slovenska v snahe otvoriť diskusiu o kritériách hodnotenia kvality učebníc a ich využívania vo výchovno-vzdelávacom procese zdola, teda priamo z terénu, pre ktorý sú určené," poznamenal riaditeľ Štátneho pedagogického ústavu Ľudovít Hajduk.
"Naším cieľom je tiež podnietiť záujem učiteľov a riaditeľov rôznych stupňov škôl o recenzovanie a tvorbu učebníc, pretože autorov a recenzentov učebníc je dlhodobo málo," doplnil Ľudovít Hajduk.
Učebnice ako odraz reality
Podľa riaditeľa Štátneho pedagogického ústavu je nevyhnutné, aby školy mali k dispozícii viacero druhov učebníc.
Rozpočet pre školstvo je prehrou Slovenska, tvrdí komora učiteľov Čítajte "Je to prínos pre učiteľov, pretože každý má svoj štýl práce, a takisto je to užitočné aj preto, že v každej triede je iná vzorka žiakov."
"V každom prípade je však potrebné, aby učebnice odrážali realitu, ktorá deti v súčasnosti obklopuje. Iba tak ich zaujmeme a v konečnom dôsledku naučíme to, čo by mali vedieť na zvýšenie čitateľskej, prírodovednej, finančnej a mediálnej gramotnosti," doplnil Hajduk.
