BRATISLAVA. Školy nevyužívajú možnosti na to, aby korigovali a usmerňovali pohľady žiakov na tento svet.
Pre média to vo štvrtok po schôdzi Výboru NR pre vzdelávanie, vedu, mládež a šport vyhlásila hlavná školská inšpektorka Viera Kalmárová.
Štátna školská inšpekcia hľadá odpovede na to, či pri prevencii proti extrémizmu majú zmysel odporúčané exkurzie do bývalých koncentračných táborov či posilnenie dejepisu v základných školách.
Výsledok výskumu zverejnia o tri týždne. Predbežné výsledky však podľa Kalmárovej ukazujú, že neexistuje silná väzba medzi poznatkami a postojmi.
Atmosféra v školách
Kalmárová tvrdí, že väčší vplyv na postoje žiakov má index otvorenosti školy. Tento index hovorí o tom, či na škole vládne demokratická atmosféra alebo nie.
Obsah jednotlivých predmetov a izolovaný spôsob ich sprístupňovania na hodinách dejepisu či občianskej náuky podľa inšpektorky situáciu nezachráni. Nutná je podľa nej širšia zmena vo vnútri školy.
„Skúmali sme, či školské prostredie vytvára predpoklady pre to, aby sa extrémistické postoje u žiakov vyvíjali. Pýtali sme sa žiakov, aký majú vzťah k menšinám, aký majú postoj k ľuďom, ktorí prezentujú iné názory, ako sú ich, a tie výsledky nie sú potešujúce," uviedla Kalmárová.

Akademické výsledky a postoje žiakov
Doterajšie analýzy hovoria podľa Kalmárovej o tom, že klíma školy súvisí s akademickými výsledkami aj charakterom postojov žiakov.
Medzi pozitívne dimenzie, ktoré ovplyvňujú klímu školy, pritom patrí napríklad angažovanosť učiteľa. Naopak, negatívnou dimenziou je frustrácia učiteľa.
Najmenej angažovaní a najviac frustrovaní učitelia sú pritom v stredných odborných školách, kde sa tiež extrémistické nálady objavujú najčastejšie.

Málo rozpracovaná téma
Minister školstva Peter Plavčan vo štvrtok pre média vyhlásil, že téma prevencie proti extrémizmu v reformnom dokumente Učiace sa Slovensko je málo rozpracovaná.
Dodal zároveň, že bude treba venovať tejto téme počas nasledujúcich šiestich týždňov konzultačného procesu pri pripomienkovaní reformného dokumentu jeden tematický okrúhly stôl, kde odborníci na túto oblasť navrhnú odporúčania.