BRATISLAVA. Národný program rozvoja výchovy a vzdelávania Učiace sa Slovensko je v oblasti vysokoškolského vzdelávania a vedy nesprávny vo svojich hlavných východiskách.
Tvrdí to Rada vysokých škôl, ktorá ho zásadne odmieta. Rada sa na tom uzniesla na svojom zasadnutí tento týždeň, uznesenie zverejnila na svojej internetovej stránke.
Viaceré nedostatky
Reformný dokument podľa Rady vysokých škôl má viacero závažných nedostatkov, zameriava sa na okrajové problémy, stanovuje priveľký počet cieľov a opatrení bez stanovenia jasných priorít a nerieši systémovo otázku postavenia školstva v spoločnosti.
Rada vysokých škôl tiež upozorňuje, že materiál neadekvátne stanovuje zásady inštitucionálneho financovania vysokých škôl, najmä mieru zohľadnenia evaluácie tvorivej činnosti podľa jednotlivých odborov.
Materiál podľa rady tiež nestanovuje jasné požiadavky na kvalitu členov Výkonnej rady Akreditačnej agentúry a externých posudzovateľov v zoznamoch Akreditačnej agentúry. Výčitka smeruje aj k financovaniu vysokých škôl.
Alokácia zdrojov pre vysoké školy je podľa Rady vysokých škôl nízka a je nutné zvýšiť ju na 1,2 percenta HDP do roku 2022.
V uznesení tiež uvádza, že pre rok 2027 treba stanoviť cieľ na úroveň priemeru krajín OECD, ktorý už v súčasnosti je 1,5 percenta HDP.
Reforma školstva
Národný program rozvoja výchovy a vzdelávania predstavilo ministerstvo školstva 15. marca.
Zverejnením na svojej webovej stránke zároveň ponúklo odbornej i širokej verejnosti možnosť vyjadriť sa k jeho jednotlivým návrhom.
Dokument Učiace sa Slovensko má 226 strán, na ktorých jeho autori popisujú ciele v regionálnom aj vysokom školstve.
Venujú sa kvalite a dostupnosti výchovy a vzdelávania, profesii učiteľa, odbornému vzdelávaniu, riadeniu a financovaniu regionálneho školstva či kvalite, otvorenosti a dostupnosti vysokoškolského vzdelávania.
V jednotlivých kapitolách sa ďalej venujú aj vede, výskumu a tvorivým činnostiam na vysokých školách, spoločenskej misii vysokých škôl a tiež riadeniu a financovaniu vysokého školstva.
