BRATISLAVA. Národný ústav certifikovaných meraní vzdelávania (NÚCEM) štvrtýkrát posiela stredným školám informáciu o ich pridanej hodnote vo vzdelávaní zo slovenského jazyka a literatúry.
Okrem výsledkov z externej maturity tak riaditelia stredných škôl dostali ďalšie externé hodnotenie, ktorým je príspevok školy k vzdelaniu ich žiakov z maturitného predmetu slovenský jazyk a literatúra.
Slovenské školy tak dostávajú pravidelnú spätnú väzbu, či ich príspevok k vzdelávaniu žiakov bol počas štyroch rokov štúdia nad úrovňou očakávania, v súlade s očakávaním alebo pod úrovňou očakávania.
Pridaná hodnota
Ako agentúru SITA informoval odbor komunikácie a protokolu ministerstva školstva, pri výpočte pridanej hodnoty vo vzdelávaní sa berú do úvahy výsledky žiakov danej školy v Testovaní 9 a úspešnosť tých istých žiakov o štyri roky neskôr v externej časti maturitnej skúšky zo slovenského jazyka a literatúry.
Piataci dosiahli v monitore z matematiky a slovenčiny vyše šesťdesiat percent Čítajte Veľkosť pridanej hodnoty predstavuje rozdiel medzi reálnou a očakávanou priemernou úspešnosťou školy v externej časti maturity. Je v nej zohľadnené, s akým vedomostným základom boli žiaci prijatí na strednú školu.
Vyššiu pridanú hodnotu môže poskytovať napríklad aj škola, ktorá nedosahuje najlepšie výsledky v externých maturitách, pretože prijala žiakov so slabším prospechom.
Veľkosť jej pridanej hodnoty však môže ukázať, že práve táto škola dokázala nadpriemerne zlepšiť študijné výsledky žiakov počas štyroch rokov.
Pridaná hodnota nad úrovňou očakávania znamená nadpriemerný progres žiakov počas stredoškolského štúdia v predmete slovenský jazyk a literatúra. Naopak, úroveň pod očakávaním signalizuje podpriemerný progres žiakov.
„Určite je pozitívne, že školy dostávajú takéto objektívne externé hodnotenie, ktoré je doplnkom k vzdelávacím výsledkom školy. Riaditelia škôl aj učitelia by mali vyhodnotiť trendy školy v pridanej hodnote za uplynulé obdobie a urobiť také opatrenia, aby sa ich žiaci ustavične zlepšovali,“ povedala ministerka školstva Martina Lubyová.
Niektoré školy prekonali očakávania
Do kategórie stredných škôl, ktorých pridaná hodnota vo vzdelávaní bola nad úrovňou očakávania v rokoch 2016 až 2018, patrí 20 stredných škôl, z toho je päť gymnázií a 15 stredných odborných škôl.
Piatacké testovanie bude len v niektorých školách, nie sú peniaze Čítajte „Stalo sa štandardom, že stredné školy na Slovensku majú možnosť na základe externých výsledkov vyhodnotiť si, či vytvorili študentom dostatočné podmienky pre zlepšovanie ich vedomostí a zručností. Metodiku meraní pripravujeme tak, aby sa spoľahlivosť pridanej hodnoty vo vzdelávaní pre školy stále zvyšovala. Prispeje k tomu i to, že od tohto školského roka začneme testovať vstupnú úroveň aj u žiakov osemročných gymnázií, ktorých dáta nám pri výpočte pridanej hodnoty doposiaľ chýbali,“ vysvetlila riaditeľka NÚCEM Romana Kanovská.
Informáciu o pridanej hodnote dostalo v uplynulých dňoch 558 stredných škôl. V záujme korektnosti štatistického spracovania museli mať školy zaradené do výpočtu pridanej hodnoty vo vzdelávaní v roku 2018 minimálne 11 maturantov v dennom štúdiu.
Zavedením pridanej hodnoty vo vzdelávaní sa Slovensko zaraďuje medzi progresívne štáty Európy a USA v oblasti školského výskumu.
