Bratislava 25. októbra (ČTK) - Slovenskí žiaci čoraz menej čítajú knihy a negatívne sa to odráža aj na ich logickom myslení, konštatovali riaditelia základných škôl, ktorých ČTK oslovila. Deťom robí podľa nich ťažkosti technika čítania, a nedokážu sa preto sústrediť na obsah. Priemernú úroveň čitateľskej gramotnosti, teda schopnosti spájať a použiť získané informácie, potvrdil u slovenských žiakov aj medzinárodný prieskum vedomostí PISA 2003.
"Deti vo voľnom čase takmer prestali čítať a nemožno sa preto čudovať, že majú potom ťažkosti pochopiť, čo je v texte napísané," povedal riaditeľ základnej školy v Bošanoch neďaleko Partizánskeho. Výsledkom je podľa neho to, že žiaci naučené vedomosti nedokážu použiť v praxi a len ich memorujú.
Dostatočnou náhradou za knihy nie je podľa zástupcu riaditeľky školy v Malej Lehote pri Novej Bani Branislava Pirháča ani to, že deti trávia viac času za počítačom a na internete. "Majú síce prístup k veľkému množstvu informácií, ale zatiaľ sa venujú predovšetkým rôznym počítačovým hrám," dodal. Preto ich podľa neho internet zatiaľ nevedie k tomu, aby informácie vedeli spájať. "Viac priestoru by potrebovali aj učitelia, pretože súčasné učebné osnovy sú natoľko rozsiahle, že na rozvíjanie logického myslenia veľa času neostáva," povedal Pirháč.
V medzinárodnom prieskume vedomostí pätnásťročných žiakov PISA 2003 boli slovenskí žiaci v čitateľskej gramotnosti desiati najhorší spomedzi štyridsiatich krajín. Paulína Koršňáková zo Štátneho pedagogického ústavu, ktorá sa venuje medzinárodným meraniam vedomosti, to nepovažuje automaticky za zlý výsledok. Nemožno očakávať, že deti budú vedieť čítať s porozumením bez toho, aby sa neprispôsobil celý systém vzdelávania, dodala.
Na čitateľskú gramotnosť sa tento školský rok zameria pri kontrolách aj Štátna školská inšpekcia (ŠŠI). "Chceme nájsť príčiny neúspechu," povedala o výsledkoch PISA riaditeľka Mária Rychnavská. Inšpektori budú skúmať úroveň čitateľskej gramotnosti na asi 250 základných školách.
Podobný postup zvolili aj školskí inšpektori v Česku. "Čitateľskú gramotnosť budeme skúmať na základných a stredných školách. O tom, koľko škôl naši inšpektori navštívia, sa rozhodne neskôr," povedala po dvojdňovom stretnutí so slovenskými kolegami riaditeľka Zlínskeho inšpektorátu Českej školskej inšpekcie Marcela Orságová.
Medzinárodný prieskum vedomostí žiakov PISA prebehol aj tento rok. Jeho výsledky však budú známe pravdepodobne až v druhej polovici budúceho roka.
