Bratislava 20. decembra (TASR) K zlepšeniu vzdelávania príslušníkov národnostných menšín v komunikácii v štátnom jazyku ministerstvo školstva pristúpilo na základe výsledkov rôznych testovaní vedomostí žiakov. Uviedol to dnes minister školstva Ján Mikolaj na margo kritiky tejto koncepcie Stranou maďarskej koalície (SMK). Minister dodal, že koncepcia je už zapracovaná do zákona a ten už má možnosť pripomienkovať oddnes aj verejnosť.
"Som za spoločný dialóg, ale keď si pozriete tú koncepciu, tak nič tam nie je také, čo by menilo to, čo bolo doteraz. Len sa ide do kvality systému. Máme výsledky, ktoré ukazujú, že úroveň štátneho jazyka naozaj nie je dobrá," vyvracal Mikolaj námietku podpredsedu SMK pre školstvo Lászlóa Szigetiho, že koncepcia je zameraná len na posilnenie vyučovania štátneho jazyka zvýšením počtu vyučovacích hodín slovenčiny na národnostných školách.
Zdôraznil, že školy budú mať podľa nového zákona možnosť vytvoriť si vlastné vzdelávacie programy a že obsahová reforma školstva nie je len o počte hodín jednotlivých predmetov.
"To je o celkovom prístupe ku vzdelávaniu a školy si o tom v rámci školských programov môžu rozhodovať slobodne," uzavrel šéf rezortu školstva.
SMK nesúhlasí s novou koncepciou výchovy a vzdelávania príslušníkov národnostných menšín ani s používaním prekladov učebníc, ktoré sa používajú na slovenských školách. Strana je tiež proti možnosti rodiča požiadať v národnostnej škole o vyučovanie predmetu v štátnom jazyku. Zámerom koncepcie je zlepšiť schopnosť príslušníkov národnostných menšín uplatniť sa na trhu práce a v spoločenskom styku.
