BRATISLAVA. Psychologické vyšetrenie preukáže, či je ich potomok dostatočne fyzicky, rozumovo a citovo vyspelý a spĺňa všetky kritériá školskej zrelosti.
"Pri psychologickom vyšetrení školskej zrelosti sa berie do úvahy aj genetické vybavenie, osobná a rodinná anamnéza, aktuálne schopnosti dieťaťa v rozumovej, sociálnej a citovej oblasti," priblížila pre TASR psychologička Zuzana Piovarčiová z Centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie v Poprade. Zrelosť musí u mladšieho dieťaťa rodič alebo iný zástupca preukázať nielen vyjadrením psychológa, ale aj všeobecného lekára. Ich posudky predloží k žiadosti o zápis. "Tie rozdiely sú veľké. Napríklad aj júlové a augustové deti môžu byť niekedy menej spôsobilé ako septembrové deti," konštatovala.
Upozornila však, že predčasný nástup do školy môže niekedy nepriaznivo ovplyvniť školskú dráhu dieťaťa. Preto je podľa nej v tejto veci dôležitý odborník. Ako doplnila, v súčasnosti už rodičia nemajú problém navštevovať psychologické poradne. Predsudky, ktoré v minulosti z psychologických vyšetrení rodičia mávali, už postupne ustupujú. Konečné rozhodnutie, či dieťa nastúpi alebo nenastúpi do školy skôr, ostáva napokon na nich. "Je len na rodičovi, či odporúčania psychológa prijme, alebo nie," konštatovala Piovarčiová.
Skorší začiatok školskej dochádzky je bežný napríklad aj u nadaných detí. Takéto dieťa má spĺňať školou stanovené kritériá pre vedomostnú, záujmovú, emocionálno-sociálnu a celkovú osobnostnú úroveň zrelosti. "Nadané deti už vedia napríklad čítať, písať a počítať. Preto by sa v bežnej triede nudili," uviedla Piovarčiová. Dodala, že aj tu je potrebné psychologické vyšetrenie, pričom rozhodnutie na prijatie dáva škola, v ktorej učia nadané deti. "Ich schopnosti, nadanosť a šikovnosť sa môžu ukázať aj pri zápise. O ich nadanosti by však mali vedieť aj samotní rodičia či učiteľka v materskej škole," zdôraznila.
Medzi znaky školskej zrelosti, ktoré má spĺňať dieťa pred prvým ročníkom, patrí okrem dosiahnutého veku či fyzickej zrelosti aj psychická zrelosť. To zahŕňa vnímanie, grafomotoriku, rozumové poznávanie, vývin reči, pracovnú vyspelosť a pozornosť. To znamená, že dieťa už pozná farby, tvary, vie kresliť a preferuje jednu ruku, lepšie vystihuje podobnosti a rozdiely, vie svoje meno a priezvisko a adresu, ovláda detské riekanky a piesne, dokáže hovoriť o svojich zážitkoch. Takisto už odlišuje hru od povinnosti, má túžbu čítať, zadanú úlohu sa snaží dokončiť, dosahuje určitú úroveň matematických predstáv a má tiež primerané psychomotorické tempo. Okrem toho by dieťa malo byť aj citovo a sociálne zrelé, teda odolné voči frustrácii, schopné prijať i prípadný neúspech, dokáže sa odlúčiť od matky a začleniť sa do kolektívu vrstovníkov.
Naopak, školsky nezrelé dieťa je také, ktoré je čiastočne oslabené vo vývine niektorých psychických funkcií a schopností. "Dieťa je napríklad príliš nepokojné, nápadne pomalé, impulzívne alebo ťažkopádne, neobratné, hravé, plačlivé či bez záujmu o plnenie predkladaných úloh," vysvetlila TASR psychologička. Príčinou nezrelosti môže byť napríklad oneskorený mentálny vývin, neurotické symptómy či nedostatky vo výchovnom prostredí, zdôvodnila ďalej.
"Pre dieťa je veľmi dôležité stimulujúce rodinné prostredie. To potom priaznivo vplýva aj na jeho školskú úspešnosť," zakončila Zuzana Piovarčiová.
Zápisy detí do prvého ročníka sa na základných školách končia 15. februára. Pri zápise dieťaťa vyžadujú školy jeho meno, priezvisko, dátum narodenia, rodné číslo, miesto narodenia, národnosť, štátne občianstvo a trvalé bydlisko, ako aj meno, priezvisko, adresu zamestnávateľa a trvalé bydlisko rodičov či iných zákonných zástupcov. Žiak má plniť povinnú školskú dochádzku v spádovej základnej škole (ZŠ v školskom obvode, v ktorom má trvalý pobyt, pozn. TASR), pokiaľ si rodič nevyberie inú školu. Riaditelia ZŠ sú povinní prednostne prijímať deti s trvalým pobytom v danom školskom obvode.
