BRATISLAVA. Ministerstvo školstva (MŠ) používa pri zmenách, ktoré sa dotýkajú aj národnostného školstva, tzv. salámovú metódu, teda neustále ukrajuje z doteraz vybojovaných práv príslušníkov národnostných menšín. Myslí si to podpredseda Strany maďarskej koalície (SMK) László Szigeti.
Na dnešnej tlačovej besede použil toto prirovnanie v súvislosti s obsahom metodického listu k rozšíreniu výučby štátneho jazyka na materských školách s menšinovým vyučovacím jazykom.
Szigeti to označil za porušenie sľúbeného status quo, pričom rezort sa podľa neho tak vracia do svojej temnej minulosti. "Tieto kroky a obsah listu pripomínajú obdobie exministerky školstva Evy Slavkovskej, ktorá sa usilovala o zavedenie tzv. alternatívneho školstva," pripomenul.
Za najväčší problém pokynu označil to, že na materských školách s iným vyučovacím a výchovným jazykom ako je slovenský, treba venovať zvýšenú pozornosť deťom už od štyroch rokov na osvojovanie si štátneho jazyka. Upozornil, že doposiaľ v takýchto predškolských zariadeniach existovala forma komunikácie učiteľov a detí pre šesťročné deti. Na základe metodického pokynu sa má zaviesť už od štyroch rokov, pričom na integrovaných školách sa to dotkne aj trojročných škôlkarov.
Podpredseda SMK sa domnieva, že ide o príliš skoré zavedenie komunikácie aj v štátnom jazyku pre danú vekovú skupinu, s čím zásadne nesúhlasí. Vysvetlil, že u takýchto detí nemusí byť ešte ukončený ich rečový vývin v materinskom jazyku. "Bilingválnosť nemusí mať pozitívny vplyv na intelektuálny vývin dieťaťa a nemusí vždy obohacovať jeho mentálny rozvoj," konštatoval.
Szigeti poukázal na to, že MŠ SR tento krok neprerokoval ani so svojím poradným orgánom pre menšiny a vyzval ministra Jána Mikolaja na jeho zvolanie.
Rezort vydal koncom marca metodický list, na základe ktorého by mali škôlkari komunikovať s pedagógom dvojjazyčne. "V hrách položí učiteľ otázku na pomenovanie v materinskom jazyku a potom hračku pomenuje v štátnom," uvádza sa v ňom. Taktiež určuje slovnú zásobu, ktorú majú v slovenčine ovládať.
