BRATISLAVA. Minister školstva podľa podpredsedníčky KDH Miroslavy Szitovej opakovane zavádza verejnosť.
Podľa nej avizuje približne 800 asistentov učiteľa, ktorí by mali od nového školského roku pomáhať zdravotne postihnutým deťom.
„To nie je pravda. Asistenti učiteľa budú venovať pozornosť prevažne deťom so sociálne znevýhodneného prostredia,“ uviedla Szitová s tým, že je veľký rozdiel medzi zdravotne postihnutým dieťaťom, zdravotne znevýhodneným dieťaťom a dieťaťom so sociálne znevýhodneného prostredia.
Minimálna kvalifikácia
Asistenti učiteľa sa budú podľa Szitovej venovať prevažne deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia, nie deťom zdravotne znevýhodneným alebo postihnutým, lebo ich odborne nenahradia.
„Minister avizoval, že pozíciu asistenta budú vykonávať absolventi pedagogických fakúlt. Zverejnené minimálne kvalifikačné požiadavky na túto pozíciu sú však úplné stredné vzdelane a kvalifikačné štúdium v metodicko-pedagogickom centre, teda nie úplné vysokoškolské vzdelanie,“ upozornila Szitová.
Dieťa so zdravotným znevýhodnením je podľa podpredsedníčky KDH žiak so zdravotným postihnutím, alebo s narušenou komunikačnou schopnosťou, s autizmom.
Zároveň upozornila, že dieťa choré alebo zdravotne oslabené je dieťa s ochorením, ktoré je dlhodobého charakteru a žiak vzdelávajúci sa v školách pri zdravotníckych zariadeniach.
„Tieto deti potrebujú starostlivosť odborníka vzdelaného v odbore špeciálna pedagogika, školská psychológia, psychológia, sociálna pedagogika," zdôraznila Szitová, podľa ktorej asistent žiaka so zdravotným znevýhodnením má pomáhať dieťaťu pri prekonávaní bariér, ktoré žiak nedokáže prekonať bez pomoci z dôvodu zdravotného znevýhodnenia.
Raz toľko asistentov
Žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia je podľa Szitovej žiak žijúci v prostredí, ktoré vzhľadom na sociálne, rodinné, ekonomické a kultúrne podmienky nedostatočne podnecuje rozvoj mentálnych, vôľových a emocionálnych vlastností žiaka.
„Asistent učiteľa pomáha deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia pri adaptácii dieťaťa na nové prostredie, alebo pri prekonávaní jazykovej bariéry, sociálnej bariéry, pri príprave na vyučovanie. Ich úlohou je spolupracovať s triednym učiteľom a ostatnými zamestnancami školy, rodičmi. Realita je často aj taká, že dohliadajú na disciplínu žiakov v škole a suplujú povinnosti rodičov, ktorí neposielajú deti na vyučovanie, sprevádzajú deti z domu do školy,“ dodala Szitová.
V školách od septembra pribudne 769 nových asistentov učiteľa. V súčasnosti v školách pôsobí 736 asistentov, ich počet sa tak od nového školského roka viac než zdvojnásobí.
Šéf rezortu školstva však chce s ministrom financií rokovať aj ďalej na peniaze pre asistentov.
