BRATISLAVA. Riaditelia škôl, ktorí súhlasili s prednáškami Slovenských brancov v ich školách, pochybili. Prednáška nemala nič spoločné s vlastenectvom a národným cítením, čo vytvorilo predpoklady na negatívne ovplyvňovanie postojov žiakov k vlastenectvu a ich dezorientáciu.
Uvádza to Štátna školská inšpekcia v správe po ukončení kontrol v základných školách v Ludaniciach a v Preseľanoch. Informovala o tom hovorkyňa ministerstva školstva Beáta Dupaľová Ksenzsighová s tým, že inšpektori navštívili tieto školy po medializovaných informáciách, že tam polovojenská organizácia Slovenskí branci začala robiť neadekvátny branný výcvik.
Na školy sa dostala polovojenská skupina. Draxler apeluje na riaditeľovČítajte
Ohrozenie vývoja žiakov
Tým, že riaditelia škôl povolili účelové cvičenie organizácii, ktorá nepredložila žiadny doklad o svojej identifikácii a nezískali ani objektívne nevyhodnotili dostupné informácie o činnosti a charaktere tejto organizácie, otvorili priestor pre nekompetentné a neodborné prezentovanie niektorých tém.
"Ohrozili zdravý osobnostný a sociálny vývoj žiakov a formovanie ich historického vedomia vystavili riziku,“ zhodnotila hlavná inšpektorka Viera Kalmárová. Ako príklad ilustrujúci amaterizmus uvádza inšpekcia jeden z nadpisov nad snímkami prezentácie „Aké územie obýva náš národ,“ pričom na snímke bola mapa štátov, v ktorých prevažne žije obyvateľstvo patriace k slovanskej jazykovej skupine, rozhodne však nepatrí k neexistujúcemu slovanskému národu.
Rovnako jazyková úroveň prezentácií bola na nevyhovujúcej úrovni s množstvom gramatických chýb či použitímvulgarizmu, čo je neprijateľné.
Branci v školách sú signálom zlyhania rezortov, tvrdia osobnostiČítajte
Nespôsobilosť a nekompetentnosť
Inšpekcia zároveň zdôrazňuje, že ani na jednu z uvedených tém neboli zástupcovia skupiny odborne spôsobilí a kompetentní. Prezentovanie tém z histórie a tém z oblasti zdravovedy neodborníkmi bolo v rozpore so školským zákonom v oblasti zabezpečenia organizácie výchovy a vzdelávania žiaka, ktoré majú byť primerané jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny.
"Nemám nijaké námietky, ak sa školy budú obracať na našu armádu so žiadosťami o úvod do brannej výchovy alebo o prednášky na podobnú tému, dokonca to vítam. Školy nemôžu akceptovať ponuky na ukážky narábania so zbraňou od rôznych neoficiálnych zoskupení alebo takzvane historické prednášky s obsahom, ktorý sa neopiera o fakty a cieľom je presadzovanie špecifickej národnostne či rasovo podfarbenej ideológie,“ povedal na margo výsledkov inšpekcie minister školstva Juraj Draxler.
Štátna školská inšpekcia zaviazala riaditeľov oboch škôl, aby do 16. októbra prijali konkrétne opatrenia na odstránenie zistených nedostatkov a zaslali správu o splnení prijatých opatrení. Inšpektori po posúdení adekvátnosti prijatých opatrení urobia v oboch školách ďalšie kontroly.
Podľa správy z kontroly inšpekcie si riaditelia škôl uvedomili, že sa nechali zmanipulovať a svoje rozhodnutie oľutovali. Jeden z nich dokonca zverejnil upozornenie aj na internetovej stránke pre riaditeľov ostatných škôl na zvýšenú opatrnosť pri organizovaní podujatí podobného druhu.
Za hrou na vojakov je obdiv k PutinoviČítajte
Učili deti strielať
Slovenských brancov pustili v minulom školskom roku do základných škôl v Ludaniciach a v Preseľanoch v Topoľčianskom okrese, aj do Hotelovej akadémie v Humennom. Ako prvý na to upozornil Denník N.
Na školskom dvore v Ludaniciach s povolením riaditeľa školy a s vedomím starostky učili deti strieľať slepými nábojmi zo samopalu a prednášali im o dejinách Slovanov. Viacero osobností následne 3. júla adresovalo ministerstvu školstva aj ministerstvu vnútra otvorený list, v ktorom uviedli, že branci v školách sú silným signálom systémového a dlhodobého zlyhania rezortov v práci s mládežou.
Vláda SR podľa osobností ponecháva zbytočne voľný priestor pre pôsobenie paramilitárnych zoskupení a extrémistov a neposkytuje účinnú protiváhu ich náboru, ktorý je založený na obdive mladých chlapcov a dievčat k vojenstvu, zbraniam, túžbe chrániť vlasť a potrebe patriť do určitej skupiny.
