nia, v tom, že by sa nevyučovali predmety o ekológii alebo, že by nejestvovali katedry ekológie na všetkých vysokých školách. Ekologizácia vzdelávania tkvie v tom, aby duch a idey ekológie prenikli do každého predmetu - a tak sa podieľali na raste environmentálneho vedomia občanov, zdôraznil minister.
Súčasne ale pripomenul, že by sa mal definovať počet odborníkov pre ekológiu, ktoré má školstvo vychovávať pre sféru verejnej správy, školstva, poľnohospodárstva a iného súkromného sektora, ale aj ich odborná profilácia. Poznatky z toho by mali pozitívny dopad na vývoj trhu práce a uplatňovanie absolventov.
