SME
Piatok, 6. december, 2019 | Meniny má Mikuláš

Načítavam moment...
Momentálne nie ste prihlásený

Kiska vymenoval nových vysokoškolských profesorov (Späť na článok)

Pridajte priamu reakciu k článku

1 2 3 > >>

Hodnoť

 

Za technicke a prirodne vedy chapem.
Ale tie sociologicko-humanitne, to veru nie!
 

 

Sam akosi mlcky nadradujem prirodne a technicke vedy, pripadne matematicke ponad ostatne, avsak treba uznat, ze svoj zmysel vacsina tzv makkych vied ci humanit ma. A co viac je potrebne si uvedomit, ze obvykle tie spolocenske skumaju - ak to tak mozno nazvat - cloveka, spolocnost atd, a skumanie takto zlozitych systemov je mimoriadne narocne. Hoc aj pouzijuc metodologiu prirodnych vied (co sa do velkej miery deje), nedostaneme nijak oslnive vysledky pouzitelne v praxi, toboz nie take, ktore opisuju nejaky vacsi vysek reality... Pojem pravda v spolocenskych vedach je ovela relativistickejsim pojmom nez pojem pravda v prirodnych vedach. Nuz ale lepsie skumat cloveka a spolocnost nedokazeme tak budme vdacni aj za tie criepky poznania mnohych a na prvy pohlad neuzitocnych spolocenskych a humanitnych vied/poznani/... a teda nechajme ocenit aj ludi snaziacich sa o takyto druh poznania. Lepsie sa to robit neda.
 

 

Prosim ta, co to splietas? Ak sa nieco neda skumat podla vedeckej metodologie, tak to nie je veda a tazko sa to vobec da nazvat relevantne objektivne poznatky. Tak preco na to vyhadzovat peniaze, nehovoriac uz peniaze nasilne vymahane od danovych poplatnikov. Je skandal, ze sa nieco take ako teologia alebo socialna praca vobec nazyva vedou a este horsie je, ze sa po 1989 vrece roztrhlo s novymi vysokymi skolami a profesormi v tychto oboroch s hlavnym umyslom pozbierat co najviac statnych grantov a prispevkov z eurofondov. Lietajuci profesori sa maju ako prasiatka v zite z paralelnych uvezkov hned na niekolkych z nich a produkuju naprosto smiesne zlataniny na urovni slohovych prac zo strednej skoly. Precital som si zo zaujimavosti nejake "vyskumne" prace z univerzity sv. Alzbetky zopar profesorov a bola to bieda. Uplne trivialne popisy napr. pobytu nejakeho profesora v exotickej krajine na urovni slabeho cestovatelskeho blogu na SME mozes hadat za koho peniaze. Alebo trivialna statistika z ankety medzi utecencami z blizkeho vychodu, ktorym kladli vyslovene naivne primittivne otazky a o nic menej naivne neboli ani uzavery tej "studie". Daleko lepsiu statistiku si clovek uz davno mohol vyhladat na internete.
Kiska sice splieta nieco o nutnosti zvysenia urovne skolstva, ale zakladanim takych skol a vymenovavanim takych profesorov sa uroven skolstva, nieto este vedy tazko zvysi. Nie je to samozrejme jeho chyba, ale mohol by sa tiez vyjadrovat viac kriticky a konkretnejsie.
 

 

Tu je vidieť akým smerom sa u nás podporuje vzdelávanie ...
 

Takzvane socio-humanisticke

vedy su zlozitejsie ako matematika ci fyzika, ktore su vysoko prediktivne. Inak to je s inzinierstvom, ktore je prakticke a vyzaduju vynaliezave riesenia v obmedzenych podmienkach. Casto aj financnych.

Vidim vsak konflikt zaujmov v pripade noveho pana profesora katolickej teologie, ktory sa bude moct modlit za +1 a tym porusit princip oddelenia politiky a nabozenstva. Tato moje pripomienka je prvym krokom k mojej snahe stat sa profesorom humoru. Alebo aspon docentom...
 

ono to je zjavné

" Inak to je s inzinierstvom, ktore je prakticke a vyzaduju vynaliezave riesenia v obmedzenych podmienkach. Casto aj financnych."

ono to je zjavné, veď technici majú titul Ing.

čo je skratka zo zastaralého významu slova

ingenious


characterized by cleverness or originality of invention or construction: an ingenious machine.

cleverly inventive or resourceful: an ingenious press agent.

Obsolete: intelligent; showing genius.

https://www.dictionary.com/bro...
 

 

Ty si zamienas objekt skumania s vedou, ktora ten objekt skuma. Humanitne "vedy" sa sice snazia skumat daleko zlozitejsie javy ako matematika alebo fyzika, ale ich metody su daleko, daleko primitivnejsie a vysledky vyslovene ubohe - vacsinou iba v realite netestovatelne hypoteticke slohove prace. Technicke vedy by zase bez prirodnych vied nemohli existovat.
Dovolim si odhadovat, ze vacsina absolventov prirodnych a technickych vied by zvladla studium humanitnch a socialnych "vied" (a to nielen socalnej prace alebo teologie), kdezto naopak to podla mna neplati.
 

 

Nedostatok humanitného vzdelania sa prejavuje napr. v tejto diskusii. Ak nemáme vo vlastnej hlave a v prevládajúcich spoločenských myšlienkových trendoch upratané, ak nemáme odstup od záverov vlastného skúmania, ak preceňujeme význam vlastných záverov, ani sme sa nepriblížili k princípu toho, čo v našom kultúrnom rámci chápeme ako vedecké poznávanie. A môžeme sa matematike alebo jadrovej fyzike venovať aj celý život. Bez humanitných vied sme len výkonnými nástrojmi v rukách diktátorov - nie slobodnými občanmi. Aj preto v našej kultúre bolo filozofické vzdelanie po mnoho storočí predpokladom každého ďalšieho odborného vzdelávania.
 

 

Toto su akurat take lubive obecne recicky, ktorymi nas krmili a brainwashovali spolocenski "vedci" uz za sociku. S akym vysledkom? Tiez nam tvrdili, ze filozofia (samozrejme ta marxisticka) je veda vied a nadradena vsetkym ostatnym vedam, a ze sa ju musime vsetci ucit. A ako maju v prvom rade "upratane" v hlave spolocenski vedci? Ved si vsetky filozoficke prudy vyslovene hrubo navzajom odporuju. Kazdy tvrdi nieco diametralne ine. To snad skutocna veda pripusta? Podla vedeckej metodologie existencia protikladu v teorii ju vyvracia. Cize vsetky tie prudy nemozu byt zaroven pravdive a tym ani vedecke. Vsak napiste konkretne, čo podla vas "v našom kultúrnom rámci chápeme ako vedecké poznávanie". Pretoze prave to definuje vedecka metodologia.

Prave realne vysledky humanitnych vied v oblasti etiky a moralky su naprosto zufale. Vacsina tak vychovavanych ludi chce zit na ukor niekoho ineho a volia si psychopatov politikov, ktori im to prislubia. Prave spolocenski vedci maju najvacsi neporiadok v hlavach co sa etiky a moralky tyka. Konzistentne logicke myslenie, comu sa da prave najlepsie naucit vo vedach o realnom svete nam pomaha podstatne viac spravat sa eticky ako sarlatanske nedokazatelne a netestovatelne roznorode navzajom si odporujuce ideologie spolocenskych vedcov. Racionalnu etiku sa mi podarilo pochopit skor prave napriek brainwashovaniu spolocenskymi vedcami, ked som videl ich zjavne neeticke myslenie a spravanie. Co konkretne take netrivialne vedecke a obzvlast prinosne pre ludstvo spolocenske vedy kedy objavili? V skutocnosti poznam hrbu matematikov, fyzikov, technikov ..., ktori pochopili napriklad nemoralnost diktatury komunizmu bez akejkolvek "pomoci" spolocensko vednych sarlatanov, ktori prave naopak nemoralnost vtedajsej diktatury obhajovali. Prave humanitni "vedci" boli ochotnym nastrojom diktatorov.

Nie, humanitne vedy nas bohuzial nerobia slobodnymi obcanmi. Humanitne vedy su stale v stadiu iba ideologie, nie vedy, pomocou ktorej nas prave manipuluju a zotrocuju diktatori a rozne zaujmove lobbies. Ako je mozne, ze pri existencii tychto "vied" mame napriklad taku nemoralnu vladu aku mame? V prirodnych alebo technickych vedach, ked sa pride na novy fungujuci objav alebo novu fungujucu teoriu, tak sa implementuje v realnom zivote. Co z udajne vedecky objavenej moralky sa implementovalo v spolocnosti, ked ju ako vidime dokonca mozu viest ti najhorsi psychopati? Preco sa nepouziva vedecka metoda pri rozhodovani parlamentu a prijimani zakonov? Ako to, ze su legalizovane neskutocne nemoralne a idiotske zakony? Kde su spolocenski vedci? Schovani za pavucinami v roznych ustavoch celi radi, ze sa mozu aj oni "moralne" prizivovat za almuznu od politikov na danovych poplatnikoch, namiesto toho, aby sli v moralke prikladom ako sa postarat o seba tak ako sa musi vacsina produktivnych obcanov v hnusnom kapitalizme.
 

Súhlasím

s tým , že technické vedy sú náročnejšie ...ale zasa na obranu humanitných vied , vynechaj dejepis a máš Kotlebovcov a ďaľších alternatívnych vykladačov histórie.
 

 

ukazal si brilantny priklad nerozmyslajuceho cloveka. Ze by si aj ty bol z kategorie humanitne vzdelanych? Tak nam, prosim, vysvetli rozpor v tvojej logike. Dejepis mame, ale tvrdis, ze bez dejepisu by sme tu mali Kotlebovcov a dalsich alternativnych vykladacov historie.

V rozpore mimo ale akukolvek logiku nevidis, ze dejepis tu mame a mame tu aj Kotlebovcov.

Dobre rano, stara mama.
 

 

Pre "ochranu" humanitnych vied vsak treba spomenut, ze okrem Kotlebovcov tu mame aj priamy explicitny dokaz ich uspechu pri ochrane nasho environmentu od ludskeho odpadu. Sudruha PhDr. Ľuboša Blahu, PhD a podobnych myslitelov a vedcov ukazujucich nam cestu k tej pravej vedeckej moralke, cize priamo nimi vyskoleneho vedca, ktory nas uz roky obstastnuje svojimi genialnymi vedeckymi objavmi, bez ktorych by nasa spolocnost urcite nemohla nielen napredovat, prosperovat, ale ani len existovat.:-)

Co su to za vedci, ktori dovolia ludom ako Blaha vobec ziskat dokonca vedecky titul a kontaminovat vedecku komunitu? Nemali by sa v prvom rade postarat, aby sa podobne individua vobec nemohli volne pohybovat medzi ludmi a robit skodu? To nevidia, ze potrebuje naliehavu pomoc odbornikov z radov psychiatrov, ale oni ho este odmenia vedeckou hodnostou? A to zdaleka nie je jediny. Byvalych "vedatorov" marxizmu leninizmu s mnozstvom vedeckych titulov a siriacich ideologicke sarlatanstvo je po vyskumnych ustavoch a skolach stale cela hromada.
 
Pridať reakciu
  • Ak chcete pridať Váš názor do tejto diskusie, musíte sa prihlásiť.
* :    * Prístupové heslo: 
Nadpis: ( Maximálny počet znakov: 40 )

* Text príspevku: ( Zostáva 3600 znakov. )

 
 
 


Na spracúvanie osobných údajov sa vzťahujú Zásady ochrany osobných údajov a Pravidlá používania cookies.

Pred odoslaním príspevku sa oboznámte s oboznámte s dodržiavaním Kódexu diskutujúceho

MiroNovak

máš dieťa ? Dúfam , že áno. Tak si pozri jeho učebnicu dejepisu a porovnaj s tým , čo si sa učil ty ? Nechápeš ? Dobre , tak si zober iné predmety , matematiku , chémiu a porovnaj , čo sa decká učia teraz s tým ,čo dnes.

Nemáš dieťa , alebo stále nechápeš ? Tak ti vysvetlím po lopate. VŠETKY učebné predmety na školách sú tak osekané , že ja priamu súvislosť medzi hlúpnutím obyvateľstva a vzostupom "alternatív" narozdiel od teba vidím jasne. Vynecháš ( alebo osekáš ) dejepis a zrazu máš alternatívnych vykladačov histórie resp. kotlebovcov. Osekaj biológiu - zrazu sa netreba očkovať. Osekaj chémiu - začína boj proti chemtrails. Vynechaj cudzí jazyk - a zrazu sa tvoje možnosti obmedzujú len na jednu krajinu. Osekaj slovenčinu - a nevieš napísať ani list, technickú výchovu - nevymeníš ani žiarovku ... Dalo by sa pokračovať v xy príkladoch... .

Neviem za čo sa považuješ ty , a nedovolím si hodnotiť tvoje IQ , ani tvoje vzdelanie , ale rozhodne si podľa tvojho príspevku nevidíš ani na koniec nosa. Resp. si produkt presne toho typu vzdelávania , ktoré som ti popísal..a s tým nemá zmysel viesť rovnocennú diskusiu .

V USA som stretol profesora , čo bol geniálny geológ , ale jeho všeobecný prehľad o svete bol tak otrasný , že naletel nejakej sekte a v prosteradle sa modlí k vodcovi.. Patríš asi do podobného klube , veď načo , treba byť len technik a ostatné ti vysvetlí alternatíva ..

PS : ani za technikov by som dnes ruku do ohňa nedal , ten čo mi v byte robil rozvody sa neobtrel o technickú normu ani na vzdialenosť Jupitera .. Ale keď ste takí svetoví , koho by trápilo , že fáza by mala byť čierna , nulák modrý ..však rozoznávať farby a technika , to sa u profíkov tvojho formátu nenosí :D
 

 

Luki, mam dve dcery a ak by si este potreboval do bytu rozviest LED osvetlenie, poslem ti ich tam, aby to za teba urobili. Je fakt, ze aj Nemci sa cudovali, ze uz aj toto moje dcery zvladaju. Tak ako kedysi ini Nemci sa cudovali, ze som vedel roku 1996 okrem anglictiny aj arabcinu, bol som uz v Iraku a Juhozke a na moju pracu na pocitaci pozerali obdivne z uctivej vzdialenosti. Podla nich by som v nemeckej armade robil minimalne na generalnom stabe. V ceskej armade ani nevedeli, ze som bol na skoleni vo Wurtzburgu.

Inak, faza je hneda. Cierna a seda je pri trojfazovom rozvode. Ale to na dejepise tiez uz okresali. To s tebou suhlasim, badal som to na chabnucom ucebnom rozsahu mojich dcer.
 

 

To je nejaky omyl, ja predsa nemam zaplatene piano. Rozhranie dna?
 

MiroNovak

díky za ponúknutú pomoc , ale aj napriek humanitnému vzdelaniu som si s inštaláciou stropnice s ventilátorom poradil aj sám. Patrím ešte do generácie XY ( teda prechodná ) a teda sme na ZŠ ešte mali relatívne normálne základy.

V súčasnosti je však v školstve nastavená latka tak nízko , že robiť rozdiely medzi humanitným a technickým vzdelaním mi pripadá značne scestné .. Dnes niektorí technici nevedia ani len vymeniť žiarovku , nehovoriac o degradácii inžinierského titulu rôznymi "inžiniermi ekonómie". Ale humanitné predmety sú na tom kvalitatívne podobne...

Netvrdím , že by sa dnes mal učiť v školách len dejepis , ale by dobré , keby sa oprášili staré normatívy na všetky predmety a išlo sa podľa nich.. Potom by sme možno za 10 rokov zistili , že "alternatív" ubúda , a mladí ľudia s praktickými znalosťami vedia použiť sedliacky rozum..

Priznám sa , že medzi úrovňou vedomostí "mileniálov" a degeneráciou školstva vidím priamu súvislosť. Všeobecný základ by mal byť jasný a nemal by sa vymedzovať len na technický , alebo len humanitný základ - to je chyba.
 

 

Zoznam nových profesorov vysokých škôl (publikacna cinnost z databzay SCOPUS):
doc. PhDr. Alexandra Bitušíková, Csc. v odbore: etnológia; H-index 5; Publikacie 18; Citacie 68
doc. RNDr. Ján Buček, CSc. v odbore: humánna geografia; H-index 5; Publikacie 25; Citacie 116
doc. Ing. Jana Burgerová, PhD. v odbore: predškolská a elementárna pedagogika; H-index 1; Publikacie 4; Citacie 2
doc. Ing. Ľuboš ***** PhD. v odbore: aplikovaná informatika; H-index 12; Publikacie 39; Citacie 1319
doc. Mgr. Ivan Cimrák, Dr. v odbore: aplikovaná informatika; H-index 9; Publikacie 45; Citacie 339
doc. JUDr. Milan Ďurica, PhD. v odbore: obchodné a finančné právo; H-index ?; Publikacie 1; Citacie 0
doc. PhDr. Tomáš Hangoni, PhD. v odbore: pravoslávna teológia; No documents were found.
doc. Ing. Slavomír Hrček, PhD. v odbore: časti a mechanizmy strojov; H-index 6; Publikacie 22; Citacie 75
doc. RNDr. Erich Kalavský, PhD. v odbore: verejné zdravotníctvo; H-inedx 5; Publikacie 36; Citacie 93
doc. Dipl. Ing. Natalia Kryvinska, Dr. techn. v odbore: manažment; H-index 9; Publikacie 79; Citacie 307
doc. RNDr. Peter Kubatka, PhD. v odbore: biológia; H-index 16; Publikacie 95; Citacie 746
doc. ThLic. Miloš Lichner, D. Th. v odbore: katolícka teológia; H-index ?; Publikacie 1; Citacie 0
doc. PhDr. Gabriela Lojová, PhD. v odbore: odborová didaktika; H-index 1; Publikacie 3; Citacie 6
doc. Ing. Vanda Maráková, PhD. v odbore: cestovný ruch; H-index 2; Publikacie 9; Citacie 18
doc. Mgr. Alžbeta Marček Chorvátová, PhD., DrSc. v odbore: biofyzika; H-index 17; Publikacie 66; Citacie 946
doc. Ing. Martin Moravčík, PhD. v odbore: inžinierske konštrukcie a dopravné stavby; H-index 2; Publikacie 6; Citacie 13
doc. JUDr. Matúš Nemec, PhD. v odbore: teória a dejiny štátu a práva; No documents were found.
doc. RNDr. Roman Pašteka, PhD. v odbore: aplikovaná geofyzika; H-index 11; Publikacie 70; Citacie 397
doc. JUDr. Margita Prokeinová, PhD. v odbore: trestné právo; H-index ?; Publikacie 1; Citacie 0
doc. PhDr. Kvetoslava Repková, Csc. v odbore: sociálna práca; H-index 2; Publikacie 12; Citacie 7
doc. Ing. Jozef Ristvej, PhD. v odbore: občianska bezpečnosť; H-index 5; Publikacie 24; Citacie 67
doc. Mgr. art. Ľubica Rybárska, ArtD. v odbore: hudobné umenie; No documents were found.
doc. Ing. Marián Schwarz, Csc. v odbore: environmentálne inžinierstvo; H-inex 4; Publikacie 17; Citacie 65
doc. JUDr. PhDr. Miroslav Slašťan, PhD. v odbore: medzinárodné právo; No documents were found.
doc. Mgr. Zuzana Straková, PhD. v odbore: cudzie jazyky a kultúry; H-index 1; Publikacie 2; Citacie 4
doc. Ing. Jozef Svetlík, PhD. v odbore: výrobná technika; H-inedx 6; Publikacie 31; Citacie 131
doc. PhDr. Jiří Škoda, Ph.D. v odbore: pedagogika; H-index 3; Publikacie 11; Citacie 26
doc. PhDr. Mária Šmidová, PhD. v odbore: sociálna práca; H-index 2; Publikacie 7; Citacie 9
doc. MUDr. Mária Štefkovičová, PhD., MPH v odbore: verejné zdravotníctvo; H-index 8; Publikacie 29; Citacie 345
doc. MUDr. Jozef Šuvada, PhD. v odbore: sociálna práca; H-index ?; Publikacie 6; Citacie 0
doc. Ing. Peter Tomčík, PhD. v odbore: analytická chémia; H-index 7; Publikacie 22; Citacie 281
doc. Ing. Anna Tomová, Csc. v odbore: odvetvové a prierezové ekonomiky; H-index 4; Publikacie 11; Citacie 51
doc. ThDr. Peter Vansač, PhD. v odbore: sociálna práca; No documents were found.
doc. Ing. Ján Vináš, PhD. v odbore: strojárske technológie a materiály; H-index 5; Publikacie 23; Citacie 68
doc. PaedDr. Mgr. Eva Zacharová, Ph.D. v odbore: ošetrovateľstvo; H-index ?; Publikacie 6; Citacie 0
doc. RNDr. Vladimír Zeleňák, PhD. v odbore: an
 

 

doc. RNDr. Vladimír Zeleňák, PhD. v odbore: anorganická chémia; H-index 20; Publikacie 105; Citacie 1970
doc. PaedDr. Katarína Žilková, PhD. v odbore: predškolská a elementárna pedagogika; H-index 1; Publikacie 6; Citacie 3
 

vdaka za udaje

je to bieda. O publikacnej cinnosti a odozve humanitnych profesorov som si nerobil iluzie, ale
sokovali ma cerstvi profesori, u ktorych sa nedala najst ani jedna publikacia. Na zaklade coho teda titul dostali? Ktore vysledky uchadzaca komisia pre udelovanie titulu posudzovala?
Alebo im krivdime a su to novi sokratovia, ktori zo zasady nechcu zanechat ani jedno svoje napisane pismeno a svoje znalosti siria vylucne ustnym podanim v akademickom lesiku?
A propos, je teologia veda?
 

 

no je to bieda, keby sa to este ocistilo od samocitacii a brali by sa len prvoautorovske a korespondujuci autori, tak by sa ukazalo ze tam su tak traja-styria co si to na nase pomery zasluzia a ostanych 90% na zozname sa s nimi zviezlo
 

1 2 3 > >>

Prihláste sa

(?)
 


Ďalšie možnosti
Zoznam diskusií

Registrácia
Zabudnuté heslo
Kódex diskutujúceho

Najčítanejšie na SME Domov